在10/12日的<邁向成功系列講座>，台科大邀請了，我崇敬的，洪蘭教授蒞臨演講。講題叫作-<生命教育的真諦>。
走進演講廳，一如往常。放空等待講師的同學們依然不知節制的話天話地，肌理瓜拉ㄎ哩咖嘎。而我，毫不考慮的搶了第一排的位置坐。能近距離一睹大師的風采，實在是一件令人興奮的事!
洪蘭一現身，隨同本校教授，不疾不徐的走上講台。在介紹人一分鐘的"冗贅簡介"後，洪蘭教授一開始講就直接切入主題開始上課。沒有寒軒，沒有客套。第一張簡報就是一張磁核共振(fMRI)拍出來的大腦的影像。她的聲音輕柔節奏又快，像極了皇宮的宮女疾速的小碎步。但是，字字句句，卻是出滿了精神與說服力，令人馬虎不得。原先散漫的台科大同學們，不知不覺的像是中了魔術般，全神貫注。整個演講廳的氣氛，已經完全掌握在洪教授的節奏裡了。
在他的演講中，有引用很多很棒的話，例如:
"If the learner has not learned, the teacher has not taught"
"如果學生學不會，那是因為老師沒有用對方法教"
沒有教不會的學生，只因為沒有用對方法，因為每個人的天生特質都不一樣。
舉例來說，男生跟女生在大腦結構不同，普遍而言，男生重空間，女生語言強。不同腦袋，看待同一件事，會有不同的解讀。因為演化的巧妙，使我們的社會因此多采多姿。他用科學方法，佐證了三千年前孔子提倡的因材施教!
" 每天早上一睜開眼睛，都會期待新的一天的到來，因為每天，都會發生很多事，值得我去認識"
洪蘭的這個想法，令我覺得耳目一新。咀嚼之後，漸漸能體會出這種態度，就像是一個很愛聽故事看故事書的小朋友，都會很期待還沒看過的故事書。生命的誕生，本是宇宙中最不可思議的邂逅。
當一起床，腦中最先出現的想法是什麼? 考試? 上班遲到? 亦或是孩子快遲到了。
換個角度想，你可能因此會心一笑。
"從哪裡跌倒，換個地方爬起來"
這句話乍聽之下可能會有點怪，但洪蘭正是想要打破一種迷思---我們從小到大總是努力去完成別人的期待，但時常會抹煞了自己的天賦。我們台灣的教育有一個通病，就是要求大家一樣好。所以大家都考一樣的數學考卷，考完之後讚美考的好孩子，考不好的不是罰寫十遍就是到走廊上罰站，甚至有老師會很傷心的罵學生: 我那麼認真在教，你一點都不用心，你把我當什麼了??!!
其實，雖然大多數的人一出生就有顆健康的大腦，但每個人的大腦發育成熟的時間長短及各部位順序都不一樣。 當大腦某部位還未發育成熟，就被要求完成達不到的事(像是無法理解的幾何圖形或代數題目)，往往重創孩子的自信心。
(這讓我想起最近重新聽到的一首歌: http://mymedia.yam.com/m/956352)
他舉了一個有名的例子。愛因斯坦在控制空間的腦部細胞，被後世人發現，膠細胞(特別豐富)，神經元特別的密密麻麻。但大腦的資源是有限的，愛因斯坦三歲才會叫媽媽，後來被診斷出患有閱讀障礙症。因為她管控語言的大腦部位神經元連結較少。但這絲毫不減他在科學上的成就。還好他有一個好媽媽，否則他可能一輩子都只在為拼對單字努力，更枉論相對論的誕生。
大腦雖然只佔了體重的百分之二，卻是耗用了身體百分之二十的能量。
他提出另一點讓我覺得很新穎，
"在演化上，子代不如親代等於零，子代跟親代一樣優秀也是零，只有"青出於藍"才有意義，才不會被改變的世界淘汰"
當孩子時，爸爸簡直是巨人，到了青少年開始叛逆，是因為心中還尊敬父親。但之後漸漸長大漸漸發現，我們比父母懂得更多。除了開始學會承擔重擔，心中更該要如何的感激?!!
這雖然是演化必須走的方向，但這又是一條如何艱辛而漫長的路?!
(我語塞了...)
(爸爸媽媽，謝謝你們，辛苦了!我愛你們!)
因為她，洪蘭教授，我曾經動念要讀心理系。
不同於一般的教育學家，心理學在臨床上的研究，證實了許多舊教育的謬誤，也提出了許多創新的方法，包括兒童教育、青少年教育、父母親的輔導、犯罪人諮商、精神病患的治療...等等。我覺得洪蘭教授對台灣最大的貢獻，就是將這些科學發現，轉換成教育理念，宣揚到社會大眾。停止制式化的教學，真正因材施教的啟發孩子的潛能。
她說:"許孩子一個未來，不要抹煞了他們的可能性。未來的世界將因孩子而不一樣，但現在，孩子將因你而不一樣"
這篇文章，摘錄了他演講內容的十分之一不到。但，但願我能將她那"核心價值觀"常放心上---
"Success is when I add value to myself,
Significance is when I add value to others "
"人的價值因服務他人而充實"
<炸機瑞的演講心得完成於2008/10/21>
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補充洪蘭教授在演講中提到的幾本書目:
(以下書本圖文說明引用自博客來網站)
1.洪蘭翻譯的科普書之一---改變
(她在演講中說明譯者不抽版稅，推薦這本書，值得一看) 
內容簡介
在過去二十年盛行的自我成長風潮下，從酗酒、性功能障礙、焦慮、憂鬱到童年創傷，關於心理治療的錯誤訊息已非常普遍。試著改變這些情況的我們，常常經歷到挫敗、成敗參半、或成功之後的復發。但你是否曾問過自己：我的狀況真的能改變嗎？如果可以改變，能改善到哪種程度？我是否採行了最有效的方式？
在這本研究嚴謹的書中，塞利格曼博士提供讀者智慧，清楚並實際地了解到我們的可改變與不可改變。如果是可以改的，要有勇氣和毅力去改變它，如果是不能改的，要有胸襟和氣度去接受它。他的結論根植於最新和最有權威的科學研究，他看到了生物精神醫學和心理治療的互補性，將兩者的長處整合起來，並針對各個情況指出能發揮最佳效果的治療技巧，解釋為什麼這些方法會奏效，探討如何運用它們來改變生活。
2. 失樂園
Paradise lost 
- 作者：密爾頓著
- 原文作者：John Milton
- 譯者：朱維之譯
- 出版社：桂冠
- 出版日期：1994年08月01日
- 語言：繁體中文 ISBN：9575517369
- 裝訂：平裝
3.簡愛 Jane Eyre 
- 作者：夏洛蒂‧博朗特著
- 原文作者：Charlotte Bront
- 譯者：李文綺 譯
- 出版社：遠流
- 出版日期：2004年05月01日
- 語言：繁體中文 ISBN：9573252147
- 裝訂：精裝